原标题：既要“预热”，又要“保温” 古人云：“锐始者必图其终，成功者先计于始”“慎终如始，则无败事”。开头是基础，是定调，具有破题、造势之意，一旦“基础不牢”，后续就成了无源之水、无本之木；而结尾是总结，是定论，如果虎头蛇尾，就很可能造成前功尽弃、功亏一篑。 教育作为一个整体，亦是如此，开头与结尾的重要性不亚于其中间过程。倘若只关注过程中的形式和内容创新，而忽视开头的引人入胜和结尾的余音绕梁，教育效果自然会打折扣。重视教育的开头与结尾，如同给教育实践活动装上了“倍增器”，既能在充分铺垫中让授课足够“吸睛”，又能在余味悠长中使教育内容“入心”，促使教育达到一以贯之、甚至事半功倍的效果。 上好教育课，既需要“预热”，又需要“保温”。当前，随着部队转型建设深入推进、官兵思想需求变化更新，受教育者的“口味”也在不断发生变化。想要教育大餐更加“可口”，不妨在教育的“始”与“末”上多花心思、多下功夫，多举措构建与官兵的共鸣区、共振场，才能使教育真正触动灵魂、入脑走心，赢得官兵的信任和认可。（黄金国）